经过前期两周的备课努力，为期四周的军事课程授课任务圆满结束。非常感谢教研室各位同仁的在课前准备、授课技巧上的鼓励和支持，能够让我这个三尺讲台上的“新手”在讲台上显得游刃有余、自信满满。军事理论课作为新生军训后的一门必修课，承载着增强学生的国防观念和国防意识，强化爱国主义和集体主义观念，提高军事素养和纪律意识，促进全面发展的重要意义，使我这名新入职辅导员深感使命光荣、任务艰巨，8个课时的教学也使我获益良多、感慨颇丰，下面我从三个方面谈一下我的感受。
一、台上十分钟，台下十年功
作为一名第一次站上讲台为学生讲授的老师，备课的过程使我记忆犹新。以往作为学生在下面听讲，感觉上课也不费什么功夫，但是真正进入到课前准备阶段，我才知道原来老师给我们呈现一节课的内容需要花费那么那么多的时间和精力来设计和准备，能够顺利地讲完一堂课是多么的不容易。我毕业于发酵工程专业，之前对于军事理论可以说是知之甚少，即便有陆军边海防学院的老师为我们做培训讲座，刚刚经历了新生军训，教研室也多次组织集体备课会，可是“半路出家”的我仍然感觉自信不足，但我愿意为我的学生负责并为之做出努力，于是我不断加强自身学习，课前反复演练，用充分的准备弥补经验上的不足，让初为人师的我能够为教师生涯开个好头。
二、用思想滋润，用知识灌溉
军事理论课既是国防教育也是爱国主义教育，我深知要把这门课上好，首先自身必须具备良好的思想政治素养、坚定的政治立场和较强的国防观念和国家安全意识，于是我多方收集资料，研读习近平关于军事方面的重要论述，从生活中、学习中、新闻中不断的提升自身思想素质和军事素养，学习专业术语，并积累了大量的授课素材。课前，我会结合教研室给出的授课内容和演示文稿对此前积累的素材进行了归纳整理，丰富和完善自身授课的话语体系。课上我结合历史和事实中的案例生动地对理论知识进行讲授，用耳熟能详的身边事儿引导学生聚焦课堂、主动思考，同时用自身坚定地政治立场、饱满的爱国热情去滋润学生的思想，用扎实的军事和国防理论知识去灌溉学生的心田。
三、从教材出发，向周边延展
正所谓教育者要先受教育。教材是教学的核心内容，是授课的重要法宝。在拿到教材以后，我认真对教学大纲和具体内容进行了学习，在充分了解授课内容的基础上，对整体的知识体系进行了深入细致的梳理，根据教学目的将整体授课内容串联起来，从体系的角度出发深刻领会各个知识点的设置意图和相互关系，进而更好的把握授课的重难点和衔接点。本学期的课程讲授也让我意识到，讲好军事理论课仅仅掌握课本知识还是远远不够的，讲授这样一门综合性、专业性非常强的课程，还需要哲学、法律、时事政治等知识的不断学习才能把每一个知识点讲深、讲透，提高学生的抬头率，吸引学生的注意力，于是多学科领域的学习便是我下一阶段重点努力的目标。
陶行知先生说：要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。学为人师、行为世范是对于一名老师的基本要求，开展思想政治教育只讲好课堂内容是远远不够的，为此我从严守上课时间做起，为学生树立行为上的榜样，将言传与身教相结合，通过自身这盏灯照亮青年学生的心灵。最后，十分感谢综合素质学院能够为我们提供这样宝贵的上课机会，感谢教研室为我们提供的备课材料，相信在大家的携手努力之下，我们的军事理论课将成为开展思想政治教育的优秀平台，成为学生强筋壮骨的钙量补给站。
葡萄酒学院 王雅楠